朱敬一︰給青年知識追求者的信。台北:聯經,2006。
朱敬一與李念祖寫的基本人權,一直是我上課參考的重要教材。也因為這本書,對這位經濟學者有點印象。經濟學家揮著理性自利攻城掠池也不是一兩天的事了,不過在台灣這麼做,並且願意寫成白話文章刊載大眾刊物的還不多,朱君是一。
我喜歡「青年知識追求者」這個稱號。大致始於高中,我有個模糊的自我期盼,冀盼對凡事保持好奇,成為一個博通的人。博通、博學、廣博...說到「博」字就有往臉上貼金的感覺,可能這字已經被博士們佔據了,令我自己也不好意思,所以也從沒在人前提起。
另外,博學是已經完成的名詞,我的想法其實用動詞「知識追求者」表達,更為貼切。
所以看到書名就買了。
這本書大體上是以想要在將來從事學術研究的人為對象寫的。內含十封信,前五封分享作者人生經驗,提出一個看法:社會科學需要廣泛吸納各領域的知識,才能粹鍊嶄新的觀點,因此難以分工,不似自然科學可單門鑽研,組隊合作。後四封信簡單描述學術界運作的情形,讓讀者參考自己適不適合呆學術界。
我應該是不會也不能呆學術界。所以這本書對我來說沒什麼實際用途,不過我還是歡喜的把他讀完了。追求知識是愉悅的,融會知識也是。吃東西的喜悅不在於吃多飽,而在於過程中的享受。如果沒那個胃,硬要去吃吃到飽,那只是為難自己而已。倒不如多方嚐試,淺嚐輒止。

朱敬一與李念祖寫的基本人權,一直是我上課參考的重要教材。也因為這本書,對這位經濟學者有點印象。經濟學家揮著理性自利攻城掠池也不是一兩天的事了,不過在台灣這麼做,並且願意寫成白話文章刊載大眾刊物的還不多,朱君是一。
我喜歡「青年知識追求者」這個稱號。大致始於高中,我有個模糊的自我期盼,冀盼對凡事保持好奇,成為一個博通的人。博通、博學、廣博...說到「博」字就有往臉上貼金的感覺,可能這字已經被博士們佔據了,令我自己也不好意思,所以也從沒在人前提起。
另外,博學是已經完成的名詞,我的想法其實用動詞「知識追求者」表達,更為貼切。
所以看到書名就買了。
這本書大體上是以想要在將來從事學術研究的人為對象寫的。內含十封信,前五封分享作者人生經驗,提出一個看法:社會科學需要廣泛吸納各領域的知識,才能粹鍊嶄新的觀點,因此難以分工,不似自然科學可單門鑽研,組隊合作。後四封信簡單描述學術界運作的情形,讓讀者參考自己適不適合呆學術界。
我應該是不會也不能呆學術界。所以這本書對我來說沒什麼實際用途,不過我還是歡喜的把他讀完了。追求知識是愉悅的,融會知識也是。吃東西的喜悅不在於吃多飽,而在於過程中的享受。如果沒那個胃,硬要去吃吃到飽,那只是為難自己而已。倒不如多方嚐試,淺嚐輒止。

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